近日大陸有意加強大學部品質的腳步不停歇。大陸教育部長陳寶生表示，未來堅決取消「清考」制（畢業前把所有成績不合格學生找來一起補考，補考過關就算畢業）；大陸高教司長吳岩更重話表示，「對不起良心的專業（科系）應該停辦」。此前大陸僅2011年時規定連續2年就業率達不到60%的科系要停辦。
「我再次重申，大學教授不管名氣多大、榮譽多高，老師是第一身分，教書是第一工作，上課是第資料救援一責任。」大陸教育部長陳寶生近日在2資料救援018-2022年教育部高等學校教學指導委員會成立會議強調，大學是培養高級專門人才的地方，學生畢業之後就業，專業知識打得牢不牢、專業本領和技能練得強不強，關係到學生個人發展，更關係國家的未來。而老師的教學品質又直接影響學生的成長。
淘汰水課打造金課
過去大陸大學也是由你玩四年，不過未來將加強監督。陳寶生說，合理增加大硬碟救援學生的負擔，絕不是簡單地增加上課時數、增加學分，而是要淘汰「水課」、打造「金課」，加強科系建設、提高課程品質、優化資源配置等，激發學生的學習興趣和潛能，未來將建設1萬門國家級和1萬門省級一流線上線下精品課程。
當發生檔案刪除、遺失、損壞的問題，請不要慌亂，並且務必注意以下事項：
1.不要再對硬碟做任何的寫入操作：因為沒人知道寫入的新資料是否恰好覆蓋遺失資料在碟片上存放的位置。造成資料損毀，有可能再也無法救援遺失的檔案。
2.不要進行磁碟重組：因為一旦重組磁碟，檔案在硬碟中存放的位置將會發生變化。重組移動的檔案位置有很大可能覆蓋到部分或全部的被刪除檔案的叢集位址。造成檔案無法被救援。
3.在資料救援的過程中，搶救回來的資料應當儲存到另一個硬碟分割區或其他外置存儲裝置上，避免覆蓋自身叢集位址或其他尚未救援的資料。
陳寶生表示，將嚴密把關大學畢業門檻，堅決取消「清考」制度，讓即將畢業的學生有危機感、讓剛剛入學的學生有壓力感、讓學校的校長和老師有責任感。所謂「清考」制度指的是大學一門課程結業時，若期末考試沒有通過，參加補考也沒有通過，但學校不允許重修，或重修考試仍然沒有通過，就在畢業前再給學生一次考試機會，清考過關就算畢業。但也有學校規定，如果清考未通過，就不能取得畢業證書。
高教司長重話表態
大陸教育部高教司長吳岩講得更直白。3日舉辦的2018高等教育國際論壇年會上，吳岩表示，大學科系是人才培養的基本單元，是人才培養的腰，「腰要是不好的話，這個人站不直、挺不起胸、抬不起頭；因此，對不起良心的專業應該停辦。」
大陸教育部今年針對大學教學品質的多次表態引發輿論熱議。此前大陸教育部是在2011年11月下發《關於做好2012年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》時曾表示，就業率連續2年低於60%的科系，調減招生計畫直至停招。
一般我們比較常見硬碟資料遺失的狀況可能就是不小心刪到重要資料了，因為最常找硬碟救援服務的就是不小心刪除資料，如果要進行資料恢復，先不要再把該分區或磁盤繼續寫入信息，因為剛被誤刪的資料修復機率是最大的，如果再寫入新的資料很有可能會把誤刪的舊資料直接覆蓋，那就很難救回了，所以一旦發現重要資料遺失就停止寫入新的東西，盡快使用硬碟救援軟體來進行修復，我們都知道在DOS那年代已經有很不錯的工具，可以恢復由Format命令清除的硬碟，但目前這個工具已經過時，現在有很多工具可以來恢復以格式化的硬碟資料。再來也是很多害怕的零磁道損壞，屬於硬碟壞鬼之一，只是它的位置相當重要，依但遭到破會就會產生很嚴重的後果，在來是分區表損壞了，硬碟主導記錄(MBR)所在的扇區也是病毒重點攻擊的位置，只要通過破壞主導扇區的分區表DPT，那就可以輕易地破壞硬碟的分區信息，達到對資料破壞的目的，而分區表的損壞則是分區資料數據而使記錄被破壞的，所以我們還是可以嘗試使用硬碟救援工具來進行修復看看。
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